歷屆比賽 - MyET-MyCT-MyJT | 我的AI口說家教

僑委會全球華語口說爭霸賽

  • 自2020年起,由艾爾科技與僑務委員會合辦的「全球僑校學生華語口說爭霸賽」已成為受矚目的年度盛事。比賽不僅見證了參賽人數和國家範圍的逐年擴大,也凸顯了其在促進文化交流和培養語言能力方面的重要性。從2020年的首屆比賽,吸引了1,531名學生的參與,到2021年,全球19國55所僑校和國內73所學校的合共1,777名學生踴躍參賽,其中最高參賽次數達到驚人的1,144次。進入2022年,來自27個國家的1,833名僑生參與,顯示比賽的影響力不斷擴大。這四年的成果彰顯了華語教育的重要性,並展現科技在教育創新中的作用。隨著比賽的不斷發展,「全球僑校學生華語口說爭霸賽」將繼續激勵學生投入華語學習,同時在國際間促進友好交流。

MyET世界冠軍爭霸賽

  • 從2018年起,MyET每年舉辦世界冠軍爭霸賽,來自日本北海道知名連鎖補習班練成會的女學生,創下挑戰同場比賽唸了1,999次的紀錄。而在 2019年,練成會的另外一位學生又再次刷新了記錄,一場比賽總共唸了 2,936次。此外,在岐阜縣知名的《螢雪連鎖補習班》,一位老師所指導的全數23名學生都在大賽中獲獎。老師認為,同學們之所以有那麼傑出的表現,致勝關鍵在於「師長不妥協的態度,以及家長全力的配合」。

江蘇省MyET鼎傲杯高職院校大學生英語互聯網聽說大賽

  • 此賽事由江蘇省高等學校外國語教學研究會及南京鼎傲科技有限公司聯合舉辦,年年舉行為期一個月的網路初賽,激發了廣大院校的熱情關注和積極參與,2019賽事期間有多達49所院校,共20,154名選手參與網路初賽。大賽本著“公平、公正、公開”原則,由MyET智慧語音評分系統及組委會評審審核認可後,優選了28所院校的70名選手晉級進入現場總決賽,而最終也由21名選手獲得一等獎殊榮,為各自學校爭取了最高榮譽。而做為決賽主辦方的揚州工業職業技術學院更為大賽的規劃投入做了最好的典範工作,也為江蘇年度賽事劃下完美句點。

泰國互聯網華語口說大賽

  • 2018/11/1-11/28駐泰國臺北經濟文化辦事處特別與艾爾科技MyCT聯合主辦、泰國世界日報協辦"泰國互聯網華語口說大賽",大賽集結泰國北部曼谷、巴吞他尼府、清萊、清邁、武裡南府等城市的高中及大學生同台競技。學生在比賽期間勤奮練習,輕鬆有趣的學習第二外語,快速融入華語文化的世界。參賽的學生在不到一個月的實踐中,不僅可以開口說華語,更可貴的是勤奮學習的精神,學生的熱情參與及優異成績表現,為這場跨文化的交流賦予重大的意義。

「櫻花杯」“我來秀日語”選拔大賽

  • 廣東女子職業技術學院為廣東省省級示範性高職院校,學校組織全校日語系的師生,舉行了MyJT「櫻花杯」“我來秀日語”選拔大賽 ,經由教師的專業指導及學生踴躍參與,大賽成功的提高學生的專業技能水準和教師的教學水準。

第八屆 MyET 全國高中職英語口說暨單字王大賽

  • 為了提昇國內高中生學習英文的興趣與口說能力,國內數位學習業者空中英語教室、MyET,於國內主辦「2017MyET全國高中職英語口說大賽」,以期全面推廣全國各區的英語口說教學均衡發展,以邁向國際溝通水準為目標。全國約200所學校,共計兩千多位參賽同學共同參與。今年主辦單位更改賽制,將高職組應外科併入高中組競賽,整場賽事變得更趨緊張刺激。經過初賽激烈競爭後,共選出20隊隊伍代表學校參加決賽。現場共計100多位來自全台各地的選手,聚集於台灣大學外語中心爭奪口說大賽冠軍。最後由來自德光中學的「Osas」以及「一不小心就第一了」兩隊分別拿下高中組及高職組第一名。

臺灣大學.京都大學MyET英語口說比賽

  • 第一屆由國立台灣大學以及日本京都大學,兩國頂尖大學共同主辦的英語口說大賽。希望藉由比賽鼓勵台日兩地的大學生強化自身英語能力,並透過競賽競爭心理激發兩校學生英語口說實力,同時經由比賽擴大兩國英語教學交流。本次比賽由台灣大學學生曾騰毅拔得頭籌,第二名則是來自京都大學的山本同學。透過兩校良性競爭,本次比賽最佳分數高達89.5,前50名的分數也都落在80以上的高分,是場競爭相當激烈的國際性跨校比賽。

長庚盃全國大專院校護理暨妝品英語口說比賽

  • 2016長庚盃全國大專院校護理暨妝品英語口說比賽,於長庚科技大學林口校區舉行。是由長庚科技大學主辦,MyET協辦的一場全國性比賽。本競賽宗旨為鼓勵全國大專院校相關科系學生強化專業英語聽說能力,打好專業英語學習基礎,並使用正確而有效的方式學習主修相關專業英語。來自全台各地之護理妝品科系學生齊聚一堂,一同切磋彼此的妝品護理專業英語口說能力。本次比賽妝品及護理的冠軍分別由龍華科技大學以及長庚科技大學拿下,其餘隊伍也以毫末之差緊接在後,每隊學校代表都相當優異。

益友海峽兩岸盃"校園好英語"口語大賽

  • 真正落實全國學子口說英語教學的品質提升台灣學子在亞洲國家英語的競爭力促進校際間英語教學領域的跨國交流機會,不受時空限制,讓中國大陸及台灣的學校參賽隊伍一同上線參賽,模擬奧運頒獎機制及期待獲獎出名的心態,激發為校爭光的榮譽心,為得比賽榮耀,在高度學習動機下持續練習,提升口說能力宣揚學校名聲,增加國際知名度提升學校英語教學評鑑與辦學績效,進而能努力不懈、循序漸進的進步,方可能提升學生的競爭力,才能在國際間一較高下 。

全國高中職口說及單字王聯賽

  • 「2015 MyET英語口說單字王比賽-全國高中職聯合大賽」,是唯一一個使用雲端科技針對高中職學生所舉辦的線上英語競賽,今年全國約100多所學校,共計三千多位同學參加了2015 MyET「全國高中職口說及單字王比賽」,為期一個月的競賽,過程相當激烈,同學們都為了替學校爭取最高的榮譽,而努力不懈的進行比賽,然而,舉辦比賽的目的不在輸贏,而是希望傳達使用正確而有效的方式學習英語;此外學校間亦可經由此全國聯合大賽,增進學校間英語教學經驗的交流,而學生們彼此能有互相觀摩、切磋及自我挑戰的機會。此次2015全國高中職英語口說暨單字王大賽的參與高中職學校約200所。

第五屆 MyET 全國高中職英語口說聯賽

  • MyET全國高中職英語口說大賽由艾爾科技公司及空中英語教室主辦,今年全國約220所學校,共計2千多位參賽同學參與了第五屆MyET全國高中職英語口說大賽,在過往四年中,全國高中職學校越來越重視這個競賽活動,進而使得每年參與活動的學校及學生人數屢創高峰,比賽的過程相當激烈,同學們都為了替學校爭取最高的榮譽,而努力不懈的進行比賽,然而,舉辦比賽的目的不在輸贏,而是希望傳達,英語的學習,其實是可以透過「先聽說,後讀寫」的母語學習方式來進行。

第四屆 MyET 全國高中職英語口說聯賽

  • MyET全國高中職英語口說大賽由艾爾科技公司及空中英語教室主辦,在過去的一個月,全國約100所學校,共計1千多位參賽同學參與了MyET英語口說大賽-第四屆全國高中職聯賽,比賽的過程相當激烈,同學們都為了替學校爭取最高的榮譽,而努力不懈的進行比賽,舉辦比賽的目的不在輸贏,而是希望傳達,英語的學習,其實是可以透過像學母語的方式輕鬆自由的來進行。第一名大獎由市立高雄中學西城小男孩獲得,第二名是由私立德光高中東城小女孩獲得,第三名由私立協同高中Carpe Diem獲得,每隊隊伍都表現相當優秀。

第三屆 MyET 全國高中職英語口說聯賽

  • MyET全國高中職英語口說大賽由空中英語教室、教育部高級中學英文學科中心主辦,全國共有上百支參賽隊伍,比賽成績揭曉,台南市私立德光中學共有3組進入決賽,高中組獨得前兩名,高職組也拿到第一,榮獲雙料冠軍,寫下紀錄。系統每天由美籍老師說26句美語,學生跟著複誦,電腦會就發音、語調、流利度、音量做評分。MyET英語口說大賽今年是第三屆,前兩屆都是線上比賽,沒有實體決賽,今年首次舉辦實體決賽。高中組有295隊、高職組102隊參與比賽,德光中學包辦高中職雙料冠軍

第二屆 MyET 全國高中職英語口說聯賽

  • 2010年MyET與空中英語教室已經合作舉辦第一屆全國高中職英語口說團體競賽,其績效顯著,賽況激烈,表現優異的同學不見得在一般學校學習上成績優異,我們藉由口說比賽的競賽性質,確實提升學生自我信心,相信這些參賽的同學未來在面對英語這門科目一定別有一番心得,而且是正面的發展。2011年MyET在度舉辦全國高中職英語口說競賽,當天賽況相當激烈,各個學校的隊伍互不相讓,最後第一名大獎由嘉義縣協同高中WeRock獲得,第二名也是由協同高中InternationalElites獲得,第三名由德光高中superior獲得,每隊隊伍都表現相當優秀。

第一屆 MyET全國高中職英語口說聯賽

  • MyET與空中英語教室合作舉辦第一屆全國高中職英語口說團體競賽,為了讓學生能利用網際網路以及MyET-MyCT-MyJT線上學習平台特性,快速建立跨平台、無國界的英語與華語口說比賽,不受時間地點的限制,學生即使在家裡也可以進行競賽。當學生在使用MyET的同時,可以立即發現平時不會注意到的發音問題並做修正。MyET希望藉由競賽的方式,激起學生之間的好勝心,進而對英語口說產生興趣,達到在英語學習上精益求精的目的。對英語有一定程度的學生,可以在聽、說的部份自我檢定並更上一層樓;對英語學習表現差強人意的學生,可藉由競賽引發學生興趣,進而能努力不懈、循序漸進的進步。

MyET海峽兩岸盃英語口說大賽

  • 真正落實全國學子口說英語教學的品質,提升台灣學子在亞洲國家英語的競爭力,促進校際間英語教學領域的跨國交流機會,不受時空限制,讓中國大陸及台灣的學校參賽隊伍一同上線參賽,模擬奧運頒獎機制及期待獲獎出名的心態,激發為校爭光的榮譽心,為得比賽榮耀,在高度學習動機下持續練習,提升口說能力宣揚學校名聲,增加國際知名度提升學校英語教學評鑑與辦學績效,進而能努力不懈、循序漸進的進步,方可能提升學生的競爭力,才能在國際間一較高下。